PROGRAMA DO NÍVEL BÁSICO -MÓDULO I- II
O nível básico é indicado para alunos que nunca estudaram um idioma estrangeiro ou iniciaram vários cursos e não progrediram além do primeiro e/ou segundo estágio e ainda apresentam dificuldade.
Ao final, o aluno estará capacitado a expressar-se sobre informações pessoais como nome, idade, origem, nacionalidade, família, profissões, locais de trabalho, soletrar palavras, objetos do cotidiano, verbos do cotidiano, alimentos e bebidas do cotidiano.
Poderá se expressar utilizando estruturas gramaticais no presente simples, passado simples e futuro simples e informações pessoais ( nome, nacionalidade, idade, profissão, endereço…).
E vivenciará situações do cotidiano e lazer, será capaz de expressar preferências e habilidades
No final do Nível Básico, o aluno estará capacitado a se expressar utilizando estruturas gramaticais do passado simples, presente simples e futuro simples a descrever ações em andamento e a fazer planos e previsões para o futuro.
Praticará em situações do cotidiano descritivas, comparativas, e será capaz de expressar desejos e fazer distinções de quantidade.
No módulo III
O aluno será capaz de redigir textos, expressar suas idéias e fazer perguntas nos tempos passado , presente, presente continuo e, futuro e condicional (em suas formas simples e contínuas) **Observando as regras de uso e concordância verbal.
10 ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA O APRENDIZADO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA
1) Conversação – Fala e Pronúncia
2) Pronúncia adaptada/construída
3) Compreensão Auditiva
4) Leitura
5) Escrita
6) Gramática do idioma
7) Vocabulário
8) Exercícios práticos como dever de casa ( auto estudo)
9) Exercícios práticos em sala de aula.
10) interação entre os os alunos , praticando o idioma.
Além do foco na CONVERSAÇÃO BÁSICA, usaremos em sala de aula (on-line) ,sites interativos, textos , diálogos , áudios, vídeos e outros materiais diversos e interativos em nossas aulas.
Os alunos também receberão via emails : atividades , material extra, músicas com letras, vídeo aulas , tópicos para composições, entre outras tarefas para serem feitas entre as aulas.
ESTRUTURA LINGUÍSTICA E GRAMÁTICAL
Pronomes pessoais do caso reto
Verb: (ser/estar) em orações afirmativas, interrogativas e negativas (PRESENTE)
Alfabeto
Artigo definido e indefinido
Verbos auxiliares (PRESENTE /PASSADO)
Adjetivos possessivos
Verbo (ser/estar) no PRESENTE/PASSADO
Adjetivos possessivos
Pronome pessoal do caso reto
Artigo definido e indefinido
Pronomes demonstrativos
Plurais dos substantivos
(CONHECENDO O MODO INIDICATIVO- I)
Presente Simples (verbos regulares )
Passado Simples (verbos regulares )
*GERUNDIO (PRESENTE CONTINUO )
*GERUNIDO (PASSADO CONTINUO)
Futuro simples (verbos regulares )
Condicional simples (futuro do pretérito) (verbo regulares)
Adjetivos
Indicação de horas
Adverbios de frequência
Preposições de tempo
Verbo auxiliares e modais
Pronome pessoal do caso oblíquo
Pronomes possessivos
(CONHECENDO O MODO INIDICATIVO- II)
Presente Simples (verbos Irregulares )
Passado Simples (verbos irregulares )
*GERUNDIO (PRESENTE CONTINUO )
*GERUNIDO (PASSADO CONTINUO)
Futuro simples (verbos irregulares )
Condicional simples (futuro do pretérito) – (verbos irregulares)
Verbo “Haver” / existir / ter
Preposições indicativas de lugar
Pronomes indefinidos e expressões de quantidade
Adjetivos Comparativos
Adjetivos Superlativos
Verbos “GOSTAR”
Advérbios
Tempos verbais de forma geral(presente, passado, futuro)
Formulação de perguntas
Artigos
Quantitativos (para substantivos contáveis e não-contáveis)
Uso de verbos e concordância verbal
Tempo futuro e o uso da forma presente contínuo para o tempo futuro
Comparativos e superlativos (uso e formas)
Presente perfeito (uso e formas)
Presente perfeito x passado simples
Verbos modais
Aguarde !!
Até mais!